domingo, 18 de octubre de 2015

ENTREVISTAS









A la historiadora Guadalupe Santiago Quijada.
Por: María Molina

Realizada el Viernes 16 de Octubre del 2015



SQ: La fundación de Cd. Juárez fue en 1659. En 1848 se crea la frontera entre México y Estados Unidos, antes de la frontera lo que queda del otro lado son las misiones: La Misión de Socorro, La Misión de Ysleta y la de San Elisario, quedan distribuidas en territorio estadounidense a pesar de formar parte de la cultura e historia de nuestra frontera.

SQ: El crecimiento de cada uno de los centros es diferente, el de El Paso del Norte se explica entorno a la formación de Misión de Guadalupe, en torno a ella empiezan a construirse los distintos asentamientos.

(Consultando un libro que explica como creció Paso del Norte o Ciudad Juárez) (mapa de 1768) El establecimiento de un presidio es incierto. Con esto se puede explicar el crecimiento en torno a ese centro muy antiguo de la ciudad. El mapa muestra las acequias que permitieron la organización del poblado, en la medida que hay agua la gente se establece. También aparecen las viviendas donde habitaban los primeros pobladores. En ese tiempo aún no existía Franklin (nombre inicial de El Paso), las misiones se establecieron río abajo.

MM: ¿Cómo se fue dando el crecimiento de la region de El Paso y cómo se dio aquí?

SQ: Son crecimientos completamente diferenciados. En El Paso se inició un proceso de planeación muy temprano, encontramos un documento de finales del siglo XIX ya para planificar como organizar su centro y nosotros tenemos un documento de planeación hasta mediados del siglo XX, hasta mil novecientos veintitantos tenemos un mapa.

MM: Entonces del otro lado de la frontera se planeaba para empezar a construir, aquí en Juárez se registra lo que ya está construido.

SQ: Lo que hay que explicar es que tenemos patrones completamente distintos. Nosotros también tuvimos economías diferentes y por tanto también organizamos y tenemos un patrón de ocupación distinto del suelo.

MM: En Juárez, y México en general, la construcción de los centros inicia partiendo del establecimiento de una misión o iglesia,¿cómo se da el crecimiento del centro de El Paso?

SQ: Nosotros iniciamos entorno a la Iglesia, ellos iniciaron en torno a una terraza comercial, el área cerca o muy inmediata al puente internacional. No eran tiendas, eran hoteles, restaurantes y otro tipo de construcciones. Ellos no iniciaron en torno a una Iglesia, iniciaron en torno a un eje de ocupación.
En ésta guía del Centro Histórico de la ciudad se encuentran los lugares principales, desde la perspectiva que trata de promover el desarrollo turístico de la ciudad. La zona en torno a la Juárez, la 16 de Septiembre y algunos lugares entorno a la Misión de Guadalupe. Una vez localizado ese mismo folleto del otro lado de la frontera va a tratar de explicar la creación de ese centro histórico, no en torno a una Iglesia sino a una calle y un eje que ellos diseñaron  pues tienen un plan de desarrollo de la ciudad.


MM: ¿Por qué se le denomina centro si no se encuentra en el "centro" como tal?

SQ: Era el Centro aunque geográficamente ya haya dejado de serlo. Era el centro en torno al cual empiezan a ubicarse alrededor los asentamientos. Realmente lo que ahora conocemos como Centro Histórico deja de ser el centro para nosotros, o más bien se expande la ciudad y por tanto ese deja de ser el único centro.

Lo que tenemos ahora, de acuerdo a la teoría urbana, son sub-centros de desarrollo que se van consolidando en la medida que se va expandiendo la ciudad. Ahora tenemos el centro Histórico además de un sub-centro que es hacia el área del Pronaf.

Una vez que se empiezan a consolidar estas dos zonas se crea otro sub-centro que tenemos hacia la parte sur que ahora podemos ubicar en el parque central y a partir de ahí se empiezan a encontrar una multiplicación de sub-centros urbanos.


MM: Tal vez el centro histórico como tal inicia siendo el primer centro urbano y además el “centro” de la ciudad y con el tiempo se vuelve patrimonio lo que ahí se encuentra por ser parte de la historia o por ser muy viejo y entonces se habla de un centro histórico.

SQ: Pero el centro original es el que tenemos inicial y ahora le denominamos Centro Histórico. Ese mismo proceso lo podemos observar en el paso, tienen el Centro Histórico y ellos empiezan también a generar nuevos sub-centros urbanos que se van consolidando o algunos de ellos no se consolida, sólo se va ampliando la mancha urbana y ahí hay un texto muy bueno de Cesar Fuentes, investigador del Colegio de la Frontera. Se va expandiendo la ciudad y se van creando nuevos centros de desarrollo.

MM: Sobre la premisa de que la arquitectura, bien o mal conservada, motiva o desmotiva a las personas para la realización de su potencial.

SQ: Aún así en ninguno de los dos centros prevalece población, vive poca gente. Por ejemplo, el centro de ciudad Juárez se está vaciando de pobladores que habitan el centro. Es un espacio en movimiento y también en el Paso, usted vaya por la tarde 7-8, ya está deshabitado, sólo son negocios, sólo son espacio de traslado o de tránsito y alrededor de ellos hay alguna habitación. Realmente lo que ocurre con la población es que busca mejores condiciones de vida y se traslada hacia otro espacios y deshabita, por eso ahora el centro está deshabitado, incluso lo que ahora quieren hacer es construir ahí y trasladar a nuevas personas a habitar el centro, tanto aquí como en el otro lado. Se busca por lo tanto promover la visita, caminar los centros Históricos tanto de Juárez como de El Paso, y buscar que no se abandonen y buscar la consolidación de estos centros.

MM: ¿El centro es muy caro para vivir?

SQ: Habría que situar el espacio, por ejemplo ahorita, como es muy poco atractivo o como hay poca demanda del suelo entorno a esa zona, las viviendas están muy baratas, la renta, por eso habría que precisar un poco más, en la colonia Hidalgo efectivamente antes el suelo como era el centro de la ciudad, en jerarquía el principal, toda la actividad comercial o buena parte de ella se realizaba ahí, pero una vez que se crean otros centros esa jerarquía se desplaza y cuando era un espacio relevante, la gente que quería vivir ahí encontraba habitación muy cara, pero ahora que ha perdido jerarquía se está volviendo mucho más bajo el precio en esa área. Ahorita trate de conseguir un espacio de renta, desde 500-800 pesos se encuentra.

MM: La decadencia es lo que no atrae

SQ: Justamente por eso hay un proceso de salida o de des-habitación de esa área, justamente por lo precario, porque no ha habido consolidación, o más atención para con el centro.

MM: ¿Cree que tenga que ver con la cultura y la mentalidad de las personas, falta de educación en cultura?

SQ: Ahí ha habido una falta de política de las autoridades que tienen que empezar a consolidar o a mantener algunos espacios. Lo que ha hecho la administración pública en la ciudad ha sido destruir todos los edificios.

MM: Como dice en el texto de relatos de la memoria, el plan es uno pero las autoridades se guían por sus intereses.

SQ: No hay ninguna atención a ello, no hay una valoración de los espacios.

MM: ¿Las autoridades son las que hacen que les perdamos interés?

SQ: De alguna manera sí, porque es obligación de la autoridad municipal preservar algunos edificios antiguos. Esta autora lo que hace es decir, bueno en el centro antiguo de la ciudad hay algunos edificios que son ricos arquitectónicamente por distintos motivos, algunos de ellos sólo son antiguos, no tienen grandes fachadas pero son antiguos, otros, por ejemplo el Correo, algunos Hoteles, algunos espacio simbólicos en el centro, esos se deberían de preservar, pero no hay quien los proteja, tanto no hay quien los proteja que la parte más antigua de la ciudad se están descuidando, por ejemplo el edificio Sauer que está en 16 de Septiembre y ferrocarril, hace apenas menos de dos meses es nota, la gente está destruyendo, el constructor o el dueño que va a ocupar ese espacio está destruyendo una fachada de la época porfirista, entonces no hay ninguna autoridad que le diga que no puede hacerlo, o que hay que protegerlo o que la misma autoridad tenga simplemente su atención. También el Cine Victoria, no es muy antiguo, tienen razón, pero es lo único que hay del siglo XX entonces ¿en qué momento se va a convertir en un espacio importante? Entonces necesitamos instituciones que se encarguen de preservar estos espacios.

MM: Preservar, ¿restaurar ya no es una opción?

SQ: Si es una opción, justamente el edificio se puede cuidar y conservar y ahí entrarían ustedes como arquitectos o a buscar buenos restauradores que permitan mantener esos edificios.

MM: Sobre las propuestas del colegio de ingenieros. Sale más económico tumbarlo que regenerarlo y a las autoridades les importa más el dinero que el patrimonio.

SQ: Claro, pero debería de ser una política municipal el conservar pese a el precio. Si se invierten en otras obras que no sirven o que no son necesarias, por ejemplo la tacha, no era una obra necesaria, simplemente se pudo haber abierto el espacio y no crear una obra tan costosa que no tiene ninguna utilidad, y que además en este momento, aunque era un espacio público, ahora es privado, les cobran por entrar a la feria y a cada evento que organizan ahí, si era un obra pública por qué tiene un costo?
Entonces es una política municipal o federal (por el INAH) que tendría que estar cuidando ésta antigüedad de los edificios y por supuesto, a la par, entonces crear una conciencia ciudadana de valorar lo que hay, de valorar los espacios, valorarlos, preservarlos, cuidarlos e incluso exigir que se mantengan.

MM: Entonces eso recae más en los ciudadanos, ¿pero la autoridad no es la que decide?

SQ: Bueno, también nosotros tendríamos que presionar a la autoridad para que ocurriera algo diferente.

MM: El IMIP tiene muchas propuestas que no son tomadas en cuenta por el municipio

SQ: Sí, las autoridades municipales tendrían que replantear el tipo de ciudad que se quiere y cómo ordenarla y cómo mantener su valor histórico, y esto no ha ocurrido, no ha ocurrido a lo largo de todo el siglo XX ni tampoco en lo que llevamos de este siglo. Ahí habría que tener mucho más cuidado, aquí (en el libro) hay una sugerencia, la autora señala la relevancia de algunos edificios que es obligatorio mantener, otros que es importante considerar y sólo están a nivel sugerencia, no hay ninguna autoridad en este momento, el INAH sólo conserva los que ya tiene catalogados como de primer nivel, pero todos los demás, ni la institución federal ni la municipal tienen la obligación de conservarlos.

MM: ¿Obligación en cuanto a que los necesitan para algo?

SQ: Lo que pasa es que más que una necesidad de función o de funcionalidad de un espacio, es necesario mantener un lugar como patrimonio cultural y como patrimonio histórico de la ciudad, y si una autoridad no puede identificar que tiene este valor la ciudad entonces ¿quién lo va a ubicar? Los ciudadanos tendríamos que avanzar con ese propósito pero tampoco lo hemos hecho.

MM: O muy pocos, o la mayoría no está interesada.

SQ: Bueno, luego se oye como muy tajante decir que a nadie le importa, pero debería de ser como algo mucho más apoyado por los distintos sectores. Tiene razón, es otra fuente que debería revisar, en el IMIP hay dos o tres proyectos, no el plan, sino el desarrollo del centro histórico, y por lo menos hay evaluaciones del centro, de cómo estaba consolidado hacia los años 80’s y 90’s, que le va a ser útil para su trabajo. También en la Biblioteca Pública del paso hay un lugar que se llama archivo vertical, ahí hay documentos que le pueden servir para caracterizar el Centro Histórico del Paso.

MM: ¿Cree que los edificios Históricos deberían de conservarse como patrimonio únicamente o darles un uso, como sucede por ejemplo con la Ex-Presidencia que ahora es una escuela?

SQ: Claro, se necesita darle una utilidad.

MM: Como mero museo la gente no va a asistir.

SQ: De hecho la gente si lo visita pero se le puede dar distintas funciones, si usted crea espacios de atracción la gente va. Hay muchísima gente yendo al Museo de la Revolución, la calidad de las exposiciones no son las mejores, si fuera mucho más atractivo la gente iría más, y ellos están haciendo esfuerzos por volverlo atractivo, tienen espacios por ejemplo un cine ambulante, un espacio sobre la revolución pata atraer gente, también hay otra exposición sobre Juan Mata Ortiz y también es un atractivo para la gente. En la medida que haya políticas que revitalicen el centro y que atraigan hacia esos lugares, pues la gente lo va a visitar, y eso es lo que estamos viendo ahora, la gente está bajando al centro nuevamente, pero hubo unos años en los que el centro estaba abandonado o que sólo era un espacio de tránsito. Saque usted el transporte de ahí, quien va a llegar al centro, realmente es un espacio de transporte hacia los distintos puntos porque el transporte está centralizado en la ciudad, todo llega ahí, pero entonces sólo se mueve, non se queda, o se queda poco, sólo quien compra, no quien habita.

MM: También se menciona en otro libro que el centro es el lugar con más peatones

SQ: Debe ser, es un lugar de tránsito, ahí bajan todos los trabajadores que no tienen automóvil y que no tienen transporte en su fábrica, llegan al centro, lo cruzan y toman otro transporte que los va a llevar  a su trabajo, o los estudiantes que no tienen transporte privado, van al centro y ahí se cambian a otra ruta, porque las únicas rutas que tienen recorrido más amplio son insuficientes, que es la oriente poniente y la poniente sur. Es un transporte fragmentado, la gente llega y ahí mismo camina un poco y toma otra ruta u otro autobús, por eso debe ser un espacio donde hay muchos peatones.

MM: Es muy extraño que en el centro de El Paso no es así, allá casi no hay peatones, se encuentra siempre muy solo pero  o se siente lo mismo quedarse sólo allá que quedarse sólo aquí en Juárez.

[Continúa]



Falta transcribir entrevista con el Arq. Sergio Chávez del mismo Viernes 16, y las hechas a personas que trabajan en el centro apenas realizadas hoy, Domingo 18. Además falta realizar la entrevista a la maestra Estela Meza Carpio el Lunes 19 y tentativamente la del Arq. Alejandro González Milea el Martes 20. 


lunes, 12 de octubre de 2015

La Arquitectura de los Centros Históricos: Análisis sobre los Centros de la frontera Juárez/El Paso (Avance de la Introducción)



“Una buena arquitectura es un vehículo fantástico para lograr los objetivos inherentes a la condición humana”.
Dr. Troy Ainsworth


INTRODUCCIÓN


El concepto de Centro Histórico viene de Europa pero se ha desarrollado de forma diferente en cada lugar. No es lo mismo hablar de Centros Históricos que de Centros Urbanos ni se refiere necesariamente al centro de la ciudad. El Centro Histórico está conformado por monumentos, edificios e inmuebles en general considerados Patrimonio Histórico, a sí mismo, en México éstos centros se conforman principalmente por las dependencias e instituciones más emblemáticas o aquellas de carácter público como las bibliotecas, los museos, las iglesias, etc.  Muchas veces, este patrimonio llega a ser considerado Patrimonio de la Humanidad. La constitución de los centros Históricos sigue una pauta desde sus primeros ejemplos con el surgimiento de las primeras ciudades que tiene sus raíces mucho atrás, pudiendo hablar del ágora de los griegos como una de ellas. Se establecen los edificios en los derredores de una plaza principal. Las instituciones que lo ocupan se organizan armónicamente de manera que el tipo de relaciones sociales a las que cada una obedece queden también organizadas, buscando así satisfacer las necesidades básicas de los pobladores no sólo del Centro sino de toda la ciudad. Por ésta razón se considera que debe de ser el “centro” para que todos los puntos tengan fácil acceso a los servicios públicos que ahí se ofrecen.  Muchas veces el surgimiento de una ciudad y el emplazamiento de su centro se deben a una ideología o a un deseo más bien simbólico de los fundadores, es decir no obedecen únicamente a la necesidad de asentamiento.

A diferencia de países europeos, en los centros de las ciudades latinoamericanas se aglomeran más las clases sociales pobres.

domingo, 11 de octubre de 2015

La Arquitectura de los Centros Históricos: Análisis sobre los Centros de la frontera Juárez/El Paso





PLAN DE TRABAJO

INTRODUCCIÓN
  • Desarrollar el concepto de Centro Histórico y diferenciarlo de otros conceptos similares como Centro Urbano y Centro de la Ciudad.
  •   Mencionar las características de los Centros Históricos de las ciudades en cuanto a distribución, economía y Arquitectura.
  •     Establecer las diferencias entre los Centros de países Latinoamericanos y de aquellos de países Europeos.
  •   Desarrollar el concepto de Arquitectura Colonial.
  •       Mencionar los estilos arquitectónicos que proliferan en los Centros de México y los de otros países.
  •  Concluir con una descripción del Centro Histórico de Cd. Juárez de acuerdo a mi punto de vista y del mismo modo mencionar el Centro de El Paso.


DESARROLLO
  •  Hablar de la Historia de cómo se fueron conformando los Centros de la frontera.
  •  Especular sobre las relaciones que mantiene la sociedad con el centro y sobre los vínculos que crean estableciendo las diferencias entre ambos centros (el de Juárez y el de El Paso).
  • Presentar estadísticas que contrasten situaciones en ambos centros como la violencia, el desarrollo económico, el índice demográfico, el número de empleos generados entre otros.
  • ¿Qué tantos edificios históricos están ocupados y que usos se les ha dado en cada uno de los Centros a los que me refiero?
  •     ¿Cuál es el Centro mejor conservado? Hablar de qué factores inciden en ésta conservación.
  •   Mencionar los factores que inciden en el deterioro de la arquitectura de los Centros haciendo énfasis en los Centros de la frontera.
  •  ¿Qué usos o papel principal tiene el Centro para la ciudad, hace 50 años, hace 20 años y ahora?
  •   ¿Qué papel juega la arquitectura en el desarrollo de las actividades de la pregunta anterior? ¿Funciona para lo que fue destinada?


CONCLUSIÓN
  •  En base a la investigación de campo, concluir con la opinión en general de las personas sobre el ambiente en el que trabajan, transitan, estudian, etc. ¿Qué sensaciones les produce el desarrollarse en un espacio donde se encuentra el patrimonio histórico de la localidad?
  • Desarrollar el concepto de restauración.
  •  Hablar de las propuestas de reconstrucción, revitalización, restauración y demolición en el Centro de la localidad y el de El Paso.
  • Mencionar propuesta sobre cómo podría sacarse un mayor provecho de los edificios históricos y sobre los errores que probablemente se están cometiendo.
  • Hablar de cómo los edificios del Centro Histórico dan valor a la cultura de la localidad y le proporciona una identidad que permite que se diferencíe y sobresalga de otras ciudades.
  • Concluir con la explicación del potencial del Centro de Juárez y de su infraestructura y hablar de cómo podría mejorarse en cuanto a higiene, seguridad, promoción, etc. 


Primera entrega: Bibliografia y posible cuestionario

LA ARQUITECTURA DE LOS CENTROS HISTÓRICOS



La Rehabilitación de la vivienda: una alternativa para la conservación de los centros históricos/ Pedro Paz Arellano, coord; Alfredo Hernández Ángeles... [et al].

Centros históricos: vocabulario/text. y dir. Vicente Medel M., coord. Jorge Anaya Santoyo, present. Pedro Ramírez Vázquez

Hacia una nueva imagen: zona centro de Cd. Juárez [Registro Analítico]/ Susana Elvira Luján Díaz

El Centro Histórico. La creación de una conciencia cultural. El caso de Santiago de Compostela/ Juan M. Monterroso Montero


VII Encuentro Internacional de Revitalización de Centros Históricos. La Arquitectura de hoy, entre la ciudad histórica y la actual. 


ENTREVISTAS:

Doctora Guadalupe Santiago Quijada


  • ¿Qué factores influyen más en la conformación de un centro histórico?
  • ¿Cómo es la relación de la gente con el Centro, qué vínculos se crean?
  • ¿Qué factores conllevan a la decadencia de los Centros Históricos de las ciudades?
  • ¿Qué aspectos cree que deberían ser comunes a todos los centros Históricos?
  • ¿Qué considera que hace falta en el Centro de Ciudad Juárez para poder imponerse e impedir su deterioro?
  • ¿Qué importancia tiene o cómo afecta el hecho de que el Centro Histórico se encuentre tan cerca de la frontera?

Arq. Carlos Chavez Domínguez

  • En México ¿qué características comunes se encuentran en la arquitectura de los centros históricos?
  • ¿Cómo se diferencían en cuanto a su preservación entre cada ciudad o estado?
  • ¿Qué estilos arquitectónicos predominan y a que se debe?
  • ¿Cómo ayudan a conformar el patrimonio histórico y cultural de México los centros históricos?
  • ¿Considera que las influencias arquitectónicas extranjeras que se han tomado a lo largo de los años han contribuido al enriquecimiento del patrimonio de México o lo han contaminado?
  • ¿Cree que el concepto de Centro Histórico esté determinado mayormente por la arquitectura que en cada uno se manifiesta o qué otros factores cree que estén involucrados? 
  • ¿Cree que la arquitectura de Ciudad Juárez vaya de acuerdo con las características climáticas? ¿Cree que la relación de estos factores es importante?
  • ¿Qué tan importante cree que sea la preservación de los Centros Históricos?

Propietarios de negocios en el Centro de Ciudad Juárez y de El Paso, Tezas

  • ¿Qué motivaciones encuentran en trabajar en el Centro de la ciudad?
  • ¿Qué piensan de la arquitectura del Centro?
  • ¿Qué modificarían y que dejarían de la arquitectura del Centro?
  • ¿Que emociones les produce mirar los edificios viejos?
  • ¿Qué edificaciones consideran que son las más importantes o emblemáticas?
  • ¿Qué piensan de las construcciones modernas al lado de las viejas? 
  • ¿Consideran positivo o negativo el hecho de que se derrumben edificios antiguos y se reemplacen por otros de estilo moderno? 
  • ¿Que sienten al transitar de Ciudad Juárez a El Paso? ¿Qué diferencias son las que más perciben en cuanto a la arquitectura? 


lunes, 14 de septiembre de 2015

miércoles, 9 de septiembre de 2015

Ejercicio de periódico


¿Cuáles son los periódicos más importantes desde lo local hasta lo internacional?

·         Noticias locales: El Norte, El Diario
·         Noticias Nacionales: El Diario, La Jornada, El Mexicano, El Universal
·         Noticias internacionales: The Times, El Diario, The Huffington post


1.- Identificar las noticias más relevantes del día, de la semana.

Juarenses dañan caballos del centro. 
Muerte de adolescente hallada en canal. 
Fallece hija de Pancho Villa. 
Policías obligan a dos arrestados a besarse. 
Papa agiliza proceso de anulación de matrimonio. 
Recibe Alemania a refugiados. 
Refugiados sirios y la muerte del niño Aylan.



2. Estudio de los elementos de un periódico:


  • ·         Análisis de la primera plana: es el escaparate del periódico. A qué se le da más importancia y por qué.

    A los encabezados grandes porque hablan de las noticias más relevantes o más llamativas del día que harán que el lector se interese en seguir leyendo. 
  • ·         Cabecera del periódico.- tienen la ventaja de que, al ser el gancho que incita a leer la noticia, son elementos o centros de interés para una búsqueda significativa de datos.: Cuáles son los datos que están junto a la cabecera del periódico.

    La fecha (día, mes y año), el clima, el lugar y las noticias más relevantes. El nombre del editor y los coeditores.

  • ·         Análisis de los grandes titulares. Número de columnas, tamaño de la letra. Lugar en el que se acomoda la información. Lleva o no imágenes, de qué manera aparecen. Observar el tratamiento que se ha dado a una misma noticia.

    Se organizan en cuadros o columnas con diseños diferentes.
  • ·         Secciones del periódico: cuáles son las diferencias entre las distintas secciones. Cuáles son los temas que se tratan en cada una de ellas. Cuáles son sus características.

    Cada sección se maneja por separado pero en la página inicial se resumen todas con las noticias más relevantes de cada una. Cada sección es sobre una categoría o área en específico (sociales, deportes, viajes, etc.) incluidas las secciones que dividen las noticias en local, nacional e internacional. El diseño de cada sección se asocia con los temas que trata respectivamente.



3. Seleccionar tres noticias (local, nacional e internacional)

Local: Antijuarenses dañan los Caballos del Centro

Nacional: Ballena azul se enreda en sedal de pesca

Internacional: 
Alumnos de kínder excavan zanja para ‘irse de pinta’ en Rusia.

4. Identificar los siguientes aspectos de las noticias:  ¿Qué ha pasado?

1. La gente no respeta las piezas de la exposición a pesar de los intentos de los vigilantes de poner orden. 
2. Una ballena se enredó en un sedal.
3. Niños de kínder se escapan para ir a comprar un automóvil. 

 ¿Quiénes son los protagonistas?

1. La gente inconsciente y los vigilantes
2. La ballena y los rescatistas
3. Los niños, la mujer que los encontró

¿Cuándo?

1. Ésta últimas semanas
2, Lunes 7 de septiembre
3. Martes 8 de septiembre


¿Dónde? 


1. En el centro  de Cd. Juárez.
2, Cerca de Los Ángeles
3.En Rusia

¿Cómo?

1. Se han subido a los caballos, los han graffiteado y se pasan de la línea marcada
2. Se enredó en un sedal
3. Excavaron un hoyo y salieron por ahí.

 ¿Por qué?

1. Porque carecen de valores y de educación
2. Porque quedó atrapada.
3. Por que querían comprar un carro último modelo. 



5. Historia:

Las pequeñas ballenas estaban impacientes en el kinder, ya casi era la hora de salida cuando una de ellas, Susy, tuvo una idea, desde siempre habían querido subirse a un automóvil, nadar se estaba volviendo aburrido. Susy convenció a sus amigas de que sería muy divertido si pudieran ir a la feria a buscar un bonito coche en el cual pasear saliendo de clases. Clara se emociono tanto que las alentó a no esperar más, salieron en cuclillas al jardin, cerca de la reja que daba hacia la calle, ahí estaba ese gran hueco que habían cavado para emergencias como esta, salieron una por una, primero Clara, luego Susy, y al final Martha, la que, al ser la más rellenita, se atoró en la reja y sus amigas tuvieron que ayudarla. Sin mucha dificultado consiguieron llegar a la feria, ahí había de todo, carros, caballos, motocicletas, trenes, además de los puestitos de comida. Martha quiso subirse a un caballo, Susy y clara ya iban hacia el automovil, pero, como sucede algunas veces que se hace lo que no se debe, justo cuando estaban por encenderlo vieron a la mamá de Luz, venía hacia ellas muy deprisa y no vaciló para bajarlas del coche, ninguna de las dos tenía edad para conducir, muy a regañadientes fueron a buscar a Martha, la encontraron en el suelo porque el pobre caballo no había soportado su peso, se fueron de ahí un poco avergonzadas por todo lo sucedido, camino a sus casas se apuraron a pensar en una buena excusa para contar a sus respectivas madres.



6..- Encontrar una noticia interesante en el periódico. Luego, escribir una versión del suceso desde el punto de vista de alguna de esas personas (en vez de la narración más impersonal que suelen tener las notas periodísticas). ¿Cómo experimentó un robo la víctima del mismo? ¿Qué pensaba una estrella que llegó al estreno de su película o después de pasar por tal escándalo? Casi con seguridad será necesario imaginar más de lo que la noticia dice: detalles de la acción, del lugar, de los pensamientos. Este es un paso importante, pues lleva a la creación de personajes.


Noticia:  "Se la juegan" peatones en la Gómez Morín

http://diario.mx/Local/2015-09-12_c533d71b/se-la-juegan-peatones-en-la-gomez-morin-/



"Aquí en la ciudad todo está mal hecho, hasta la gente, una ya no puede salir a la calle sin miedo a que ocurra lo peor", así se siente María Ruiz de 72 años cada vez que tiene que salir a su trabajo y cruzar la avenida. "Si no es por la violencia y la delincuencia es por los ineptos que no saben manejar,¿cuantas veces he estado al borde de la muerte ya?"

Al no contar con un carro qué manejar, María tiene que atenerse a caminar todos los días, todas las mañanas sale con su gorra y su paraguas, bien cubierta con bloqueador también, sus gafas de sol apenas y le impiden ver el tráfico que a esa hora se acumula en los semáforos. Se para en la banqueta y una vez más, como cada día desde hace 10 años, se aventura en las peligrosas calles de esta ciudad.

Ejercicio para tema de cadáver exquisito